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Sesión 4 Actividad 2 en Sede

Ma. de Lourdes López, Juan Manuel Fernandez, David Atonaltzin Jiménez

A) ¿Cuál fue la reflexión/descubrimiento más relevante que les promovió la temática abordada en la telesesión?

• No es lo mismo investigación que evaluación.
• La importancia de saber diferenciar entre evaluación e investigación.
• Conocer las características que sirven para diferenciar ambas
• Reflexión sobre algunos reportes de anteriormente elaborados que no fueron investigaciones sino evaluaciones

B)¿Cómo definirían a la investigación educativa y cómo a la evaluación educativa?

• Evaluación educativa: Nos sirve para saber cómo se comportan los diferentes componentes.
• Investigación Educativa: Indaga sobre las causas de una problemática específica de forma disciplinada, para obtener resultados que generen nuevo conocimiento dando respuesta al problema o cubriendo una "laguna cognitiva".

C)En el contexto de la comunicación y las tecnologías educativas, ¿cuáles podrían ser las aportaciones de la investigación educativa y/o social y cuáles de la evaluación educativa y/o social? (mencionar al menos tres aportaciones de cada una)

• Evaluación: Juzga si las formas de comunicación y tecnología educativa funcionan adecuadamente.
• Investigación: Aporta conocimiento para saber como utilizar e innovar recursos de las tecnologías y la comunicación educativas.

D)¿Cómo nos ayuda lo visto durante la sesión para el desarrollo de nuestra práctica profesional?

Seleccionar que tipo de indagación se debe de realizar de acuerdo a los objetivos.