Investigación --> Sesión 12

Actividad 1 Sesión 12

Equipo: David A. Jiménez, Juan Manuel Fernández y Ma. de Lourdes López

Antes de la telesesión

Trabajo colaborativo:

Con los integrantes de su red de apoyo realicen comentarios y reflexiones en torno a:

1.Experiencia durante la integración del proyecto de investigación ó evaluación

En general la experiencia fue enriquecedora, ya que tuvimos la oportunidad de reorganizar los materiales y productos de cada una de las fases del taller 1; además la actividad fomento la integración de estas etapas y permitió el replanteamiento de las ideas previas.

2.Alcances y limitaciones que prevén para el desarrollo del proyecto de investigación/evaluación.

Respecto de los alcances, se identificó que dado que los trabajos son evaluaciones permitirán a cada uno de nosotros conocer el fenómeno en particular, siendo los resultados que obtendremos aplicables al contexto de investigación.
Una de las limitaciones identificadas y significativa en todos los trabajos es la referente al tiempo que tenemos, es decir, la duración del módulo; para llevar a cabo el proyecto. En el caso del trabajo de Manolo, al estar vinculado con el semestre académico, probablemente sea necesaria la entrega preliminar de resultados.



3.Destrezas cognitivas y actitudes del pensamiento crítico fuerte que aplicaron durante la el desarrollo del taller 1.

Consideramos que durante el taller, aplicamos en diferentes grados todas las destrezas y actitudes asociadas al pensamiento crítico fuerte.


4.Habilidades de comunicación escrita y estudio independiente que desarrollaron

Estudio Independiente: Planeación, organización, estrategias de lectura, búsqueda efectiva de información y automotivación.
Comunicación escrita: Redacción, congruencia, coherencia, entre otras.

5.Estrategias de trabajo colaborativo que requieren para fortalecer su quehacer académico y su estado anímico.

Intercambio de ideas y materiales, coevaluación.



Actividad 2 Sesión 12

Equipo: David A. Jiménez, Juan Manuel Fernández y Ma. de Lourdes López

Después de la Telesesión

1.Características de la observación en el enfoque cualitativo.

Es no estructurada, que existe interacción entre el observador y los sujetos observados.

2.Elementos a considerar dentro de una guía de observación en el enfoque cualitativo.

Lo descriptivo, interpretativo y metacognitivo

3.Características de la observación en el enfoque cuantitativo.

Que es estructurada, cerrada y estandarizada.

4.¿Cómo se conforman las categorías de observación dentro de este enfoque?

Con base en la pregunta de investigación y las variables que se quieren medir.

5.¿Cómo se recogen los datos planteados como categorías de observación?

A través de listas de control o escalas estimativas.

6.¿Cómo se lleva a cabo una entrevista dentro del enfoque cualitativo?

Se lleva a cabo en profundidad y se busca conocer sentimientos, impresiones, emociones, intenciones y pensamientos de las personas entrevistadas.

7.¿Para qué sirve un diario de campo?

Para llevar el registro de las entrevistas informales y permite revisar la información y/o repetir la entrevista.

8.¿Cuáles son las técnicas que sustituyen a la entrevista en el enfoque cuantitativo?

La encuesta y el cuestionario.

9.¿Cómo es el tipo de preguntas que se utilizan en las encuestas? Identificar ejemplos.

Abiertas, cerradas y de opción múltiple.

10.¿Cuáles técnicas utilizarán para la recogida de información?

Del enfoque cualitativo: observación no estructurada, entrevista en profundidad y análisis de documentos.
Del enfoque cuantitativo: observación estructurada, entrevista estructurada, encuestas y cuestionarios.